保育士歴８年目の
はーちゃん先生です！

「最近、ちょっと注意が
多すぎるかも……」

そんな風に感じたことは
ありませんか？

特に行事前は、普段なら気に
ならないことまで目について

「なんでこんなことも
できないの？」と

厳しくなってしまうことも
ありますよね。

---

「できていない」に目を向けすぎると大人も疲れる

園でよくあるルールといえば、

• 絵本を読んだら向きを
  そろえて片付ける
  
  
• 保育室では走らない
  
  
• 給食の前に手を洗う

どれも大切ですが、
毎日100％守るのは
正直難しいこと。

できていないたびに
声をかけていると、

大人のほうがくたびれて
しまいます。

一人に注意したと思ったら、
また別の子が同じことをしていて……

その繰り返しに
嫌気がさすことも。

---

行事前ほど「完璧」を求めてしまう

運動会や発表会の前は、
普段スルーできていた

小さなことが気に
なりやすいものです。

「ちゃんと整えておきたい」
「うまく進めたい」

そんな気持ちが強くなり、
無意識に理想を追い求めて
しまいます。

私も新人のころは、
発表会前に床のホコリや

子どもの姿勢ばかり
気になってイライラ……。

後から振り返ると
「本当に必要な注意だった？」と
反省したことがありました。

---

「守ってね」より「できたね！」に変えてみる

注意を重ねるより、
ポジティブな声かけに
切り替えるだけで

雰囲気はぐっと
変わります。

• ✕「走らないよ」
• ◯「静かに歩けたね！すごい！」

できていないことを直すより、
できた瞬間に注目する。

すると子どもは
「見てもらえた」

と感じてやる気が育ちます。

そして周りの子どもたちの姿も
変わっていきます。

---

でも、簡単じゃない！

もちろん現実は
そんなに簡単じゃない！

保育士だって感情的に
なることはあります。

それでも大事なのは
「意識すること」。

保護者に子どもの
頑張りを伝えるように、

日々の中でも
「意欲」や「頑張り」を
探して声にしていく。

それだけでクラスの雰囲気は
少しずつ変わります。

---

まとめ：「完璧じゃなくていい保育」

完璧を求めることが、
逆に関係をぎくしゃく
させることもあります。

「できたこと」を
見つけて一緒に喜ぶ。

その積み重ねが、
子どもにとっても
保育者にとっても

安心できる毎日を
つくっていきます。

保育者だって褒められたら
嬉しいですよね？

子どもも同じ。

だから、
まずはほんの少しでいい。

子どもの頑張りや
意欲を見つけて、
声にしてあげてください！！